Durant la sessió a l’aula vam recordar individualment com va ser la nostra experiència a l’escola a l’hora de tractar la geografia a l’aula. Més tard vam comentar amb la parella del costat què recordàvem de la nostra infància a l’escola i després vam fer el mateix però en gran grup. Quasi tothom no tenia bons records, fins i tot havia companys que no recordaven com van aprendre geografia a classe. Per això la mestra ens va proposar que penséssim activitats o diferents feines que faríem nosaltres com a docents als nostres futurs alumnes perquè no tinguessin la mateixa vivència que nosaltres.
La meva companya i jo vam pensar en crear un receptari per conèixer receptes d’altres països. A classe repartirem a l’atzar un paper on sortirà escrit el nom d’un país. A partir d’això, l’alumne haurà de cercar un dinar típic del país corresponent i haurà de fer una petita presentació a l’aula de la localització del seu país al mapa mundi, explicar a grans trets com és la seva cultura i quins ingredients o receptes són més conegudes. D’aquesta manera els nens han de interessar-se per la història d’un país en concret que no és el seu i no fem que l’infant xinés faci un plat originari de Xina o un argenti cuini alguna recepta típica del seu país que ja coneix.
També vam pensar en una altra activitat anomenada Ens anem de viatge! Aquesta activitat seria semblant a l’anterior però es faria en petits grups organitzats a classe i haurien de fer un petit treball escrit i més tard una explicació a l’aula dels llocs més visitats o més importants del país que els ha tocat per atzar, parlar de la vestimenta, del menjar, etc. Així obtindríem les idees principals dels països que nosaltres, com a mestres, pensem que seria interessant que sàpiguen els nostres infants.
A partir d’activitats realitzades a l’aula com les anteriors podem treballar conceptes de geografia de manera més divertida i interessant pels nens. Si pensem en com volem enfocar els diferents continguts de la matèria podem aconseguir que els nens obtinguin un coneixement més profund i que gaudeixin d’una bona experiència amb l’assignatura.
